中学英语听力障碍分析及教学策略研究

• 作者: 贾娜
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 中学英语 听力教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 291-291
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

英语是一种重要的语言工具,除了要会念、会写,更要会听、会用。受到传统应试教育理念的影响,很多中学英语教师并不重视培养学生的听说能力,限制了学生对英语的应用。文中主要分析了中学生在英语学习中产生听力障碍的原因,以及对英语听力教学改进的相关策略。

作者信息

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1	贾娜		1	0	0.0	0.0