PBL结合人文教学在生药学课程中的应用与效果分析

• 作者: 冯星 牟玲丽 罗琼 许藏藏
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 生药学 PBL教学 人文教学
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 字数: 3582字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2018.16.003

摘要

生药学教学内容多而繁杂,无论教与学都存在较大的困难.同时,生药学蕴含着丰富的中国传统文、史、哲、医文化,是一门人文内涵极深的课程.针对学科特点,笔者尝试在生药学课程中采用PBL结合人文教学模式,通过考试成绩分析及学生问卷等形式考察教学效果.实践证明该教学模式能够有效提高教学质量,并有助于提升学生的人文素养和综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯星	湖南师范大学医学院	26	198	10.0	13.0
2	罗琼	湖南师范大学医学院	15	71	4.0	8.0
3	牟玲丽	湖南师范大学医学院	10	75	5.0	8.0
4	许藏藏	湖南师范大学医学院	1	2	1.0	1.0