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摘要:
在比较传统教学模式与PBL教学模式差异的基础上,以人参教学为例阐述PBL教学模式在生药学教学中的应用,同时对目前存在的问题进行了反思.实践表明:生药学课程教学中引进PBL教学模式,把创新教育真正贯彻到教育活动之中,改善了现有的教学理念和教学方法,更有利于培养具有自学、创新和科学思维能力的高素质人才.
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文献信息
篇名 生药学课程教学中渗透PBL教学的实践与思考
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 PBL教学 教学模式 生药学
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 415-416
页数 2页 分类号 S-01
字数 3136字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曲有乐 浙江海洋学院食品与药学学院 62 246 8.0 12.0
2 欧阳小琨 浙江海洋学院食品与药学学院 24 116 7.0 9.0
3 王斌 浙江海洋学院食品与药学学院 57 294 10.0 15.0
4 陈荫 浙江海洋学院食品与药学学院 19 66 5.0 7.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
PBL教学
教学模式
生药学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
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436536
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