小学语文互动教学初探

• 作者: 吴新建
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文教学 互动教学 互动创新
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 字数: 2085字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的不断发展,社会对人才的要求也越来越高,因此,近年来教育部门对教育也进行了创新和改革,要求在教学过程中利用多样化的教学模式提高学生的学习兴趣,从而提高教学效率.因此,在小学语文教学过程中,教师应该摆脱传统的教学模式,将教学课堂上逐渐融入情景教学方式,从而激发学生对于语文的学习兴趣.根据集体动力理论和需要动机理论,采取教与学的互动学习方式,优化课堂交往,发挥教师的主导作用,把学生内在需求和外界学习环境相结合,把知识、能力、人格"内化"给学生,确保学生的主体地位,从而形成互动、互助、互促的自组织,促使教师与学生在民主平等的教学活动中提高语文综合素质.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴新建		1	0	0.0	0.0