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摘要:
目的 探讨混合式教学模式在成人教育护理管理学教学中的应用效果.方法 整群抽取山东省某医学院继续教育学院护理学专业2016级本科生229人作为研究对象,随机分为实验组和对照组,对照组采用常规教学模式,实验组采用混合式教学模式,学期末比较两组学生课程考试成绩和教学满意度.结果 实验组护生对混合式教学模式的评价较高,实验组护理管理学课程考试成绩和教学满意度显著高于对照组(P<0.05).结论 成人教育护理学专业教师需转变教育教学观念,采用混合式教学模式,培养学生自主学习和自我管理能力,不断提高成人教育护理管理学教学质量和学生综合素质.
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内容分析
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文献信息
篇名 混合式教学模式在成人教育护理管理学教学中的应用效果
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 混合式教学模式 成人教育 护理管理学
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号 G722.2
字数 3025字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王庆华 200 1002 16.0 23.0
2 张瑜 32 72 4.0 6.0
3 赵晓敏 42 171 6.0 11.0
4 徐殿红 33 141 7.0 10.0
5 宋淑霞 16 60 4.0 7.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (46)
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
混合式教学模式
成人教育
护理管理学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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78101
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