混合式教学模式在高职院校“药理学”课程中的应用

• 作者: 彭国强 白城医学高等专科学校
• 来源期刊: 科技与创新
• 学科: 医学
• 关键词: 混合式教学 高职院校 “药理学”课程 应用实践
• 年，卷（期）: 2024,（7）
• 页码范围: 200-202
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.15913/j.cnki.kjycx.2024.07.057

摘要

在当前“互联网+”背景下，线上线下混合式教学成为了高职院校课程教学中的重要教学方式。通过对高职院校“药理学”课程开展课前、课中、课后的混合式教学，打造生动富有活力、活泼富有成效的高效课堂，大大提高了学生的学习兴趣，并提升了教学效果。同时，采用多元的评价指标来全面评价学生，让学生更注重学习过程，逐步提高学生的自主学习能力，实现深度高效的学习。