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摘要:
美术不同于其他科目,它是注重用色彩和线条来进行表述的艺术的一种形式.在此类科目的教学中,要注重运用视觉形象让学生直观感受美术的魅力,从中学到知识.鉴于小学生的年龄阶段和认知特点,可以把课本的内容采用动画的形式进行翻译和展示,对学生进行引导性教学.这样做的目的是为了提高学生的观察能力,让学生直接观察对象、了解对象,从而更好地理解,最大程度上激发学生的想象力和创造力,提高课堂趣味性.
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文献信息
篇名 小学美术智慧课堂构建策略探讨
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学美术 智慧课堂 构建策略
年,卷(期) 2018,(32) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 92
页数 1页 分类号
字数 1690字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.32.090
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐晓哲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术
智慧课堂
构建策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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