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摘要:
语文课堂教学精品技法因任课教师精品意识的存在而形成.很多人因为追求教学环节的完美,拒绝自我因课程力低下所致的平庸,坚持高标准、严要求推进精品课程生产,不满足过得去和扁平化,能结合学科特色抓好本体性内容的设计,也总能在具体的教学实践中达成"无处不精心,无处不精细,无处不精美,无处不精彩"的效果.
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文献信息
篇名 浅析小学语文教学方法的选择依据
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学 语文 教学方法 选择依据
年,卷(期) 2018,(28) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 209
页数 分类号
字数 200字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴晓梅 8 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文
教学方法
选择依据
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
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172
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