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摘要:
随着课改的不断深入,新的问题解决不良倾向暴露无遗,主要表现在学生解决问题过分随意、解决问题不够精确等方面。因此,对于“问题解决随意倾向”的研究,显然具有十分重要的现实意义。本文试结合笔者从教经验,分析小学高段学生在问题解决过程中的一些不良倾向,以便为解决问题提供参考。
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文献信息
篇名 小学高段“问题解决随意倾向”之透视
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 小学高段 问题解决 随意倾向 分析
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 267-267
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龚友芳 四川省内江市威远县向义镇中心学校 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学高段
问题解决
随意倾向
分析
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