体验式教学在血液内科护理临床教学中的运用

• 作者: 张文娟
• 来源期刊: 实用临床护理学电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 体验式教学 血液内科 护理 临床教学
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 196-197
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 1558字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-2479.2018.26.161

摘要

目的 探究血液内科护理临床教学中应用体验式教学的价值.方法 选取血液内科护理实习生100例作为本次研究对象,区组随机化法分为2组,其中对照组教学中应用常规教学模式,实验组教学中则实施体验式教学模式,对2组血液内科护理实习生教学的结果进行观察分析.结果 实验组血液内科护理实习生的考核成绩明显优于对照组(P<0.05);实验组实习生对教学评价程度与对照组相比更高(P<0.05).结论 在血液内科护理教学中,实施体验式教学,可以将教学的质量提高,意义重大.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文娟		1	1	1.0	1.0