小学六年级数学分层教学的实施策略

• 作者: 马武芳
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学六年级数学 分层教学 实施策略
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 226
• 字数: 1962字
• 语种: 中文

摘要

由于小学六年级学生的智力水平各有差异,再加上家庭教育的方式及所处的社会环境各不相同,使得每个学生在学习的理解能力及领悟能力上都存在着很大的区别,对知识的掌握情况也是参差不齐.因此,我们可以采用分层教学的方式来避免这个问题.