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原文服务方: 新课程       
摘要:
随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的普及,越来越多的学校和教师开始注重学生核心素养和综合素质能力的提高.小学数学教学中,学生由于心理发展的阶段性差异,很容易表现出学习能力分化的情况.如何帮助各水平层次的学生都学好数学成为了教师研究的重点课题,针对小学六年级数学分层教学的实施策略进行分析,并结合教学经验谈谈看法和体会.
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小学六年级数学分层教学的实施策略解析
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方法浅谈
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学六年级数学分层教学的实施对策研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 分层教学 实施对策
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 教学创新2
研究方向 页码范围 147
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 刘阔财 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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小学数学
分层教学
实施对策
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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