科学习题订正的有效性思考

• 作者: 王琳叶
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 微习题 订正 有效
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 172
• 字数: 2049字
• 语种: 中文

摘要

订正习题是教学过程中的一个重要环节,它完成的好坏直接关系到学生对知识的掌握情况,学习效果反馈的重要途径,也是预防和矫冶学生的"学习误差"积累的必要手段.而且对强化教学效果,进一步提高教学质量和促进教学改革具有重要意义.本文就如何提高学生科学习题订正的有效性,结合自己的科学教学实践,从分析学生低效、无效订正观象及原因入手,探求提高学生科学习题订正有效性的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琳叶		1	0	0.0	0.0