复式教学下课堂习题讲解的有效性

• 作者: 杨梁超
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 复式教学 课堂习题讲解 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 学业评价
• 页码范围: 219
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在复式教学下,数学课堂习题讲解具有一定难度,过难或过易都可能造成讲解效果不佳.基于此,在分析复式教学下课堂习题讲解问题的基础上,从学生参与度提高、学生解题互动促进、动静合理搭配三个方面提出了加强习题讲解有效性的对策,从而为关注这一话题的人们提供参考.