初中地理课堂教学有效提问的策略研究

• 作者: 强晟斌
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 地理 课堂教学 有效提问
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 217-217
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

提问是教师进行课堂教学过程中惯用的教学手段之一,教师通过提问问题,可以有效的突出课堂教学活动之中存在的重难点,指明课堂教学的活动与学习目标,同时也可以有效的提高学生在课堂学习过程中的注意力集中程度,防止学生出现走神的现象。但是教师的课堂提问也是一门艺术,问题可以分为有效提问与无效提问,只有有效的问题设计才能够起到相应的作用。本文主要是围绕着当前初中地理课堂中教师提问有效性的现状进行讨论分析,并为如何提高地理课堂教学提问的有效性提出合理的意见与建议。

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