作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在现今的小学语文教学当中,阅读教学是一个极其重要的教学内容,通过阅读,可有效的促进学生认知理解能力,通过阅读,能够积累丰富的词汇以及写作知识,有效的提升学生的语文写作水平。在小学语文教学实践当中,充分激发学生阅读兴趣,是语文阅读教学的关键。我将依据自身多年的教学实践经验,在本文中重点阐述如何有效的培养小学低年级学生语文阅读兴趣的策略。
推荐文章
小学低年级学生阅读习惯的培养
小学低年级
阅读习惯
重要性
培养策略
浅谈小学低年级学生课外阅读习惯的培养
低年级
课外阅读
习惯
探索
小学低年级学生课外阅读兴趣的培养策略
小学语文
低年级
课外阅读
浅谈小学低年级写话兴趣的培养
低年级
写话兴
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学低年级学生语文阅读兴趣的培养
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学低年级 语文阅读兴趣
年,卷(期) 2018,(23) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 66
页数 1页 分类号
字数 1835字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (1)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2014(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学低年级
语文阅读兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导