《信息技术与学习方式转变的研究》结题报告

• 作者: 索朗杰布
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 背景 课程 教师
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 224-225
• 页数: 2页
• 分类号: I

摘要

一、课题提出的背景:新的基础教育课程改革要求教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。自主学习是现代教育的重要特征,国家教育部要求:“要重视学习者在教学活动中的主体地位,充分调动学习者学习的积极性、主动性和创造性。要进一步精简课堂教学时间,为学习者创造更多的自学条件。”可见自主学习的意义。信息技术与中学课程的整合,将更好地为中学生创设适合他们的学习环境,有目的地培养他们的自主性学习意识和自主性学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	索朗杰布		4	0	0.0	0.0