互动效能下的踏板操

• 作者: 曲露莎
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 体育 教学 学习
• 年，卷（期）: swxkzxk_2018,（11）
• 页码范围: 234-234
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

一、指导思想:本节课以《体育课程标准》为依据,结合国内外先进体育教学理念,树立健康第一的指导思想,立足于面向全体学生,落实因材施教,使每个学生在体育教育中得到终身发展。教学过程中运用多种教学形式,调动学生学习的积极性,努力形成一种阳光、健康、快乐的学习氛围。在教师的主导与参与中和学生建立一种平等和谐的师生关系。注重培养学生享受运动过程,促进学生间的相互合作与交流,培养学生的自信心和社会交往能力。教师充分发挥评价的激励和诊断功能,使学生获得成功的运动体验,从中领悟到学习的价值,学会清晰地认识自我,使其在游戏中主动体验和有效掌握所学的运动技能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲露莎	青岛市市南区青岛大学路小学	1	0	0.0	0.0