课前奠基学习,构建高效中职数学课堂

• 作者: 池爱子
• 来源期刊: 报刊荟萃：下
• 学科: 数学
• 关键词: 奠基学习 中职数学 思维发展
• 年，卷（期）: bkzzx_2018,（4）
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

本文基于以生为本的教学理念,阐述了课前奠基学习的含义:为该节课的学习在课前奠定一定的知识基础,及其夯实基础、培养学习能动性、尊重差异、缩小差距等作用。并结合自己的教学实践,举例说明并总结出“课前奠基学习+课中串联式学习”的教学新模式,课前学生自主学习,培养学习的能动性,课堂注重知识的生成性,使课堂更加有效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	池爱子		1	0	0.0	0.0