高中数学教学"直觉思维"的培养策略探讨

• 作者: 黄秋灿
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 直觉思维 培养策略
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1892字
• 语种: 中文

摘要

在高中阶段的数学教学过程中,直觉思维的培养有着十分重要的意义,加强对学生直觉思维的培养,会对学生的数学学习奠定良好的基础.本文从现阶段高中数学教学现状出发,对直觉思维进行了简单的阐述,并分析了数学教学过程中存在的问题,并在此基础上详细探讨了直觉思维的培养,为直觉思维的培养提出了几点建议,希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄秋灿		2	0	0.0	0.0