思考课堂导入策略在初中英语教学中的实施

• 作者: 沈晓莉
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中英语 课堂导入方法 实施
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 外文·外语
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 字数: 1700字
• 语种: 中文

摘要

在初中英语教学中，合理的利用导入策略，学生学习的积极性能够被迅速的带动，进而获得整体的教学效益，但是在我国初中的英语教学中并没有完善的导入教学方法，课堂是直接的进入教学流程，导致整体的教学质量偏低，为了改变这一状况，应该积极引入创新的导入方法，提高英语教学效率。英语是义务教育阶段的额基础科目，也是学生们比较难理解和难掌握的课程之一。传统的英语教学模式比较单一，气氛沉闷，学习提不起学习兴趣。所以在初中英语教学总应该正确的引用课堂导入策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈晓莉		5	0	0.0	0.0