《液压传动》课程如何提高学生的创新思维能力

• 作者: 韩洪美
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 工学
• 关键词: 《液压传动》 中职教育 课程教学 创新思维能力 机械工程
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 创新论坛
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 分类号: TH137
• 字数: 2153字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2018.28.155

摘要

《液压传动》课程属于机械工程类学科,在工科学校或职业技术院校中均有课程设置和教学安排,《液压传动》课程在实际的教学中,要对学生的创新思维能力进行培养.这是因为学生在学习液压传动原理知识的过程中,如果一味的迎合书本理论,自身没有进行独立的思考,在以后的实践操作中仍旧是难以达到理想的操作效果.本篇文章在此基础上,主要结合当前形势下职业技术学校培养学生的创新思维能力要求,对《液压传动》课程教学中提高学生的创新思维能力的有效方法和措施等进行研究与分析.

作者信息

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