学为主体导为主线知识传授和能力培养并重

• 作者: 严美姣 吴旭 蓝立明
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 动物遗传育种学 教学改革 实验教学 教学理念
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 字数: 2916字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2018.23.082

摘要

《动物遗传育种学》是学校水产、动科养殖专业基础课,也是该专业的主干课程之一."填鸭式"的教学模式弊端显著,长期以来都受到学生和教师的诟病,因此希望通过教学方法的探究和改进,体现"学为主体,导为主线,知识传授与能力培养并重"的教学思想.教学过程中重视和强化实验教学,锻炼学生的动手能力,提升学生独立分析问题和解决问题的能力,从而加强基本科研素质培养.多管齐下,激发学生自主学习热情,提高学生的参与意识和教学效果,掌握科学的"学习方法",养成好学、勤学、善问的学习习惯.所取得的教学成效明显,学生的专业基础知识更加扎实,知识面也更为广泛.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴旭	福建农林大学动物科学学院	31	143	7.0	10.0
2	严美姣	福建农林大学动物科学学院	18	84	5.0	9.0
3	蓝立明		3	1	1.0	1.0