浅析图式理论指导下的初中英语阅读教学有效性分析

• 作者: 陈旭
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 图式理论 初中英语 阅读教学 研究
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 外文·外语
• 页码范围: 107,109
• 页数: 2页
• 字数: 1636字
• 语种: 中文

摘要

图式理论是笔者根据初中实际教学经验，结合初中生英语学习特点的相关观察进行的有关分析及课题研究，其主要内容涉及到探索图式理论在英语阅读教学中的作用及相关内容，从整体图式理论研究及相关结论上分析实际初中英语教学的有效性，进而实现整个图式阅读英语教学理论的有效性。本文以初中二年级学生英语阅读学习为主要研究对象，对图式理论在初中英语阅读教学中的有效性进行了研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈旭		2	0	0.0	0.0