作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
英语兴趣小组是以合作学习小组为基本形成的教学活动,通过小组间的合作和互动来相互传递和交流信息,激励学生的参与意识,系统利用教学动态因素之间的合作来促进学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标,从而实现课堂教学交际化。小组合作学习使用得当,能让教师教得轻松,学生学得愉快,从而达以教与学的最佳组合,形成教与学互动的最佳境界。一、实行兴趣小组合作学习的初衷1511班是一个男生居多的计算机班,英语基础薄弱,绝大多数学生对英语的学习兴趣有限,更谈不上学好英语的信心。特别是到了高一第一学期后半学期,英语课堂气氛低迷,而且越来越差。面对这种低迷、呆板的英语课堂,我不断地思考解决的办法和途径。
推荐文章
合作学习在职高英语教学中的应用探索
合作学习
小组成员
实施过程
让合作学习成为学生自信、创新、成功的阶梯
合作学习
团队精神
成功的阶梯
让小组合作学习成为高效课堂的灵魂
小组合作
高效课堂
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让合作学习成为职高英语飞翔的翅膀
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 合作学习小组 英语基础 小组合作学习 课堂教学交际化 职高 激励学生 教学活动 兴趣小组
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-90
页数 1页 分类号 G424.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李爱凤 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
合作学习小组
英语基础
小组合作学习
课堂教学交际化
职高
激励学生
教学活动
兴趣小组
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导