如何在高中英语读写课中应用输入输出理论

• 作者: 李伟
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 输入输出理论 高中英语 读写课堂
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 113
• 字数: 1898字
• 语种: 中文

摘要

在当今时代,一部分的教师脑海中仍然是根深蒂固的传统教育模式和理念,在现如今的英语课堂上,教师向学生朗读知识理论的"灌输式"和"填鸭式"教学极为常见,学生与教师之间的互动不受重视,教师授课效率低下,学生上课接收知识量少.本文即对在高中课堂上如何提高教师输出知识和学生接受知识进行了一定的分析,进而为提高课堂教学质量提出了一些改革方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟		3	1	1.0	1.0