初中英语教学中的鼓励式教育融合

• 作者: 项可芬
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 初中 英语教学 鼓励式教育
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 字数: 1893字
• 语种: 中文

摘要

教学方法是否恰当合理是学生在课堂上的实际知识吸收成效的关键点之一.在初中的英语教学中,单单依靠硬式教学很难从根本上提高学生对英语的兴趣,在英语教学中引进鼓励式教育,能够更好的调动学生的积极性,从而从根本上解决当前部分学生英语会读写但是却不会说的尴尬,促进课堂的教学更加有效率.