信息技术与初中物理学科有效整合—案例分析

• 作者: 赵文明
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 信息技术 物理学科 整合 有效性 课例
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 0069-0069
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

信息技术与物理学科整合,特别是与物理实验教学整合能有效提高教育教学效率。虚拟实验虽然不能代替动手做实验、但有助 于学生知晓实验步骤、观察实验现象、理解实验原理、更好的掌握实验规律、有利于教师课堂实验教学,有利于师生课堂及课后交流互动, 有利于学生课堂学习,有利于学生课后自主学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵文明	景谷傣族彝族自治县教育局电教室	1	0	0.0	0.0