参与课堂,优化模式——参与式教学方式在初中历史课堂中的运用研究

• 作者: 沈阳
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 参与式教学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

在新课程改革的教学背景下,初中历史教学应当完善当前的教学模式,提高课堂参与的积极性,营造轻松、积极、和谐的课堂氛围,将学生放在课堂讲解的主体地位,让学生积极参与其中,成为课堂的主人,本文探究了参与式教学方式在初中历史课堂中的应用,推动历史课堂教学质量的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈阳		9	4	1.0	2.0