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探究高中英语"以读促写"个性化教学模式
探究高中英语"以读促写"个性化教学模式
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摘要：
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以读促写模式在高中英语教学中的运用研究
高中英语
以读促写
概念
可行性
以读促写构建文化意识的教学模式 ——高中英语教学探究
以读促写
文化意识
构建
教学模式
高中英语"以读促写"教学方法探究
高中英语
教学
策略
以读促写
以写促读开创高中英语阅读教学新局面
高中英语
阅读教学
以写促读
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天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
总下载数（次）
10
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