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摘要:
在小学语文的教材中不乏意义深刻的寓言,进行合理的寓言教学可以帮助学生树立正确的人生观、价值观,有助于学生身心成长.但在目前的寓言教学中,教师并不能完全将寓言的主旨与思想传递给学生,要利用合理的教学手段才能提升寓言教学的教学质量.本文以《揠苗助长》为例,从寓言文本特征、价值研究和策略分析三方面,对小学语文中的寓言教学进行探究.
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小学语文
寓言教学
《揠苗助长》
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寓言故事
教学方法
小学语文寓言教学的道德审视
寓言故事
寓言教学
道德审视
小学语文寓言教学中德育的巧妙渗透
小学语文
寓言教学
德育
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈小学语文中的寓言教学
来源期刊 科教导刊-电子版(下旬) 学科 教育
关键词 寓言 教学 揠苗助长
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 语言文学
研究方向 页码范围 163
页数 1页 分类号 G623.2
字数 2283字 语种 中文
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寓言
教学
揠苗助长
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