基于认知心理学的高中生物学记忆技巧

• 作者: 马潇阳
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 生物学 认知心理学 记忆技巧
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 199-199
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

良好的记忆方法对高中理科学生来说是十分有益的,尤其是在学生物学的过程中。而实际中我国当下多数理科学生在对生物学知识点的记忆过程中是存在着一些问题的,多数学生虽然花费了大量的记忆时间,但仍旧无法有效地将生物学知识进行牢记。基于以上关于高中学生在对生物学中的知识点进行记忆的实际背景,本文从多个角度对高中生物记忆技巧方面进行了探究。

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1	马潇阳		1	0	0.0	0.0