数学建模课程开放式教学模式的探讨

• 作者: 欧剑 闵杰
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学建模 开放式教学 数学建模竞赛
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2992字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2018.33.021

摘要

数学建模课程在高校开设面广、受众量大,是各专业培养学生应用数学知识解决实际问题能力的重要基础课程.但是不同于其他公理化体系的数学课程,该课程内容灵活多样、实践应用性强,也没有统一的教学体系,学生对课程的理解与期望存在偏差.针对数学建模课程教学的特点与目前存在的问题,本文提出了开放式的教学内容、教学方式及竞赛组织方式,探讨了实施开放式教学模式的具体难点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧剑	安徽建筑大学数理学院	18	108	6.0	10.0
2	闵杰	安徽建筑大学数理学院	50	460	11.0	20.0