初中生物教学的“情”与“境”

• 作者: 宋学贵
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物 教学 情景 路径
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 268-268
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

初中生物科目是教学体系的重要部分,是学生们接受高等生物学习的奠基时期。提高初中生物教学的实效性,必须有效的发挥教学中的“情”与“境”的作用,以情趣激发为抓手;以科技手段为辅助;以实验活动为支撑;以拓展延伸为平台。

作者信息

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1	宋学贵		2	0	0.0	0.0