开展“深度学习”地理课堂活动的实践研究

• 作者: 林飞燕
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: “深度学习” 课堂活动 地理思维
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

教育部委托北京师范大学正式发布中国学生的六大素养，表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。然而地理课堂探究的深度和效度仍普遍存在落实不力的现象。基于地理核心素养背景下，如何进行深度教学，本文尝试从地理深度教学的内容整合、课堂调控、课堂目标等方面进行探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林飞燕		2	0	0.0	0.0