以课程导师制为载体的大学新生适应能力提升研究

• 作者: 于克锋 张建恒 霍元子
• 来源期刊: 安徽农业科学
• 学科: 农学
• 关键词: 课程导师 本科教育 大学新生
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 农业教育·农史
• 页码范围: 223-224,226
• 页数: 3页
• 分类号: S-01
• 字数: 3179字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0517-6611.2018.03.070

摘要

针对大学新生适应高校生活的不良现象,为形成立德树人、全校育人机制,实现创新型人才培养目标,在本科教学体系中引入课程导师制度,将弥补当前大学教育中导师培养环节缺失的不足.课程导师有助于引领大学新生更快适应大学生活,掌握专业课程学习方法,提升学生心智全面协同发展.以当前“互联网+”的创新性教育理念为引导,以信息化教育为支撑,以微信群为实时教学平台,建立起课程导师与大学新生之间快速响应机制.实践证明,课程导师制对于增加师生交流沟通、提高学生综合素质和提升教学质量具有重要意义,能实现师生双赢.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于克锋	上海海洋大学海洋生态与环境学院	21	89	6.0	9.0
2	霍元子	上海海洋大学海洋生态与环境学院	42	289	10.0	16.0
3	张建恒	上海海洋大学海洋生态与环境学院	16	94	6.0	9.0