初中物理个性化课堂实效性探究

• 作者: 李林涛 王莉岑
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 双语教学 微课 个性化教学
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1868字
• 语种: 中文

摘要

时代对创新型人才的需求,使得初中物理教学必须走向个性化.然而传统的课堂教学模式已取不得理想的教学效果,很难满足学习者个性化与多元化的学习需求,迫切需要建立一套新的课程体系.通过对学生的学和教师的教现状调查分析,找出个性化课堂实效性研究的困境,通过课堂实践,以微课与传统教学相结合来解决问题,通过研究与实践将物理学科职业生涯渗透,创新性实验,微课录制工作,双语教学等教学策略引入课堂,从而提高个性化课堂的实效性.