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摘要:
在小学语文阅读课中,其重要目标是培养学生的语文核心素养,随文练笔是培养学生语文核心素养的重要手段.教学中,教师要基于文本"细节处"、文本"动情点"、文本"升华处"组织学生进行随文练笔.
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随文练笔”的落点选择
动情处
独特处
延伸处
创新处
小学语文随文小练笔策略研究
小学语文
随文练笔
教学策略
核心素养
写作能力
叩开小学低年级随文练笔教学之门
小学语文
低年级
随文练笔
小学语文高段阅读教学随文练笔浅析
小学语文
高段阅读教学
随文练笔
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于有效落点组织随文练笔
来源期刊 教育 学科
关键词 随文练笔 落点
年,卷(期) 2018,(47) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号
字数 1932字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周燕 32 73 4.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
随文练笔
落点
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
教育
周刊
1673-2413
14-1331/G4
大16开
山西省太原市迎泽大街新南一条西9号
80-475
2005
chi
出版文献量(篇)
21863
总下载数(次)
29
总被引数(次)
2728
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