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摘要:
随着新课改的深入与发展,对初中地理提出新的要求.教师应根据学生的课堂表现制定课堂教学模式,以提高学生地理学习的质量.而目前差异教学模式得到了广泛的应用,改变教师传统的一刀切教学方法,为学生的课堂学习注入新的生机,有助于学生地理学习上不断的进步.
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内容分析
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文献信息
篇名 差异教学在初中地理教学中应用研究
来源期刊 读写算 学科 哲学
关键词 差异教学 初中地理 研究
年,卷(期) 2018,(31) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 130
页数 1页 分类号 A715
字数 1717字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
差异教学
初中地理
研究
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
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353
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