以读促写的教学模式在初中英语教学中应用探析

• 作者: 朱晓佳
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 以读促写 教学模式 初中英语
• 年，卷（期）: 2018,（z1）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 字数: 1863字
• 语种: 中文

摘要

在英语教学中,阅读和写作都是非常重要的组成部分,阅读是写作的基础,写作的好坏又决定了阅读的质量,因此两者是相辅相成的.在目前的初中英语课堂上,教师没有对学生的阅读和写作进行正确的引导,导致学生既没有很强的阅读能力,同时也不具备很高的写作水平.因此,英语教师需要对这一现状给予足够的重视,运用以读促写的教学模式提高学生的读写水平.本文首先分析了初中英语读写教学的现状,然后对如何通过以读促写的方式提高初中英语的教学质量提出了几点策略.

作者信息

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1	朱晓佳		1	0	0.0	0.0