过程性写作在高中英语写作教学中的研究

• 作者: 王彩霞
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 过程性写作 高中英语 概念 策略
• 年，卷（期）: 2018,（z1）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 字数: 1764字
• 语种: 中文

摘要

现阶段,在高中英语教育教学中,教师展现出的地位是不可忽视的.英语教学中比较关键的一个内容就是写作教学.同时,这也成为了教师教学的难题.在传统的教学模式下,教师往往运用单一的教学形式,忽视了学生在实际学习过程中的主体地位.这样就严重抑制了学生学习的积极性和主动性.但是,教师合理运用过程性写作能逐渐提升高中英语的写作质量,为提升学生的写作能力奠定基础.基于此,本文重点阐释了过程性写作的具体概念,并着重分析了过程性写作在高中英语写作教学中的具体运用策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王彩霞		7	16	2.0	4.0