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长期以来,教师在阅读教学中为了赶时间或省心省事,常常无视学生的自主性.老师拿着教学参考资料,根据作品的时代背景、作者介绍、分段分层、概括段落大意和主题思想,分析作品的写作特色,这样只是生硬的肢解了作品.在这样的阅读教学中,学生是被动的接受者,接受的是老师对作品的解读,而不是学生对作品的自主阅读.实际上,教师在教学过程中应该充分发挥学生的自主性,注重学习方法的指导,放手让学生做力所能及的自主学习.
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文献信息
篇名 在阅读教学中培养学生语文素养
来源期刊 科教导刊-电子版(下旬) 学科 教育
关键词 阅读教学 语文素养 培养
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 语言文学
研究方向 页码范围 186
页数 1页 分类号 G623.2
字数 1986字 语种 中文
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阅读教学
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