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摘要:
研究性学习于20世纪80年代美国开始尝试,时至今日仍然是我们广大一线教师值得尝试努力实践的一种较为贴近学生实际的一种学习方法.着眼于改变学生的学习方式,强调主动探究式的学习,是培养学生创新精神和实践能力、推行素质教育的一种优良的教学活动.
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文献信息
篇名 初中生物研究性学习的尝试
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 研究性学习 实践活动 交往和合作 主动学习
年,卷(期) 2018,(32) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 286-287
页数 2页 分类号
字数 3302字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦民 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
研究性学习
实践活动
交往和合作
主动学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教学研究)
旬刊
chi
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