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摘要:
一个班集体要想建立起优良的班风、学风,要想取得喜人成绩,就要结合多方面考虑问题,采用适当的教育方法,多想多做,争取行之有效.采用赏识教育就是一项行之有效的措施,教师善于捕捉、挖掘每一个学生的闪光点,并加以不断地赞扬、鼓励,使学生经常保持一种奋发向上的精神状态;同时对学生存在的缺点、错误持理解态度,先扬后抑,善于引导.赏识源于发自内心的对学生的钟爱,对教育事业的挚爱.赏识是一座桥梁,是精神相融、心足交汇的桥梁,班主任老师如果学会尊重,赏识自己的学生,便能走进学生的心灵,在班集体这一方沃土上,培养出绚丽的花朵
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文献信息
篇名 让赏识教育在班主任工作中开出美丽的花朵
来源期刊 神州 学科
关键词 教育方法 班集体 班主任 赏识教育
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 91
页数 1页 分类号
字数 1958字 语种 中文
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1 郭占东 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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教育方法
班集体
班主任
赏识教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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