"Can-do"理念下"基础日语"考试方式改革初探

• 作者: 孟宪娣
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: Can-do 基础日语 考试方式 改革
• 年，卷（期）: 2018,（38）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2230字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2018.38.058

摘要

本文围绕"基础日语"课程考试方式的改革,探讨以"Can- do一览表"为基准,以文字、词汇、语法和读解为中心的笔试基础上,增加采访、研讨、协动学习等口头考试,用以综合测试学生Can- do的达成度,确定学生的最终成绩,同时教师也可以重新审视自己的教学方法,对学生加以更切合实际的指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟宪娣	内蒙古大学外国语学院	1	0	0.0	0.0