小学语文教学中作文互动情景教学方式探究

• 作者: 任雪萍
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 师生互动 生本互动 师生互动
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 153-153
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

从孔子开坛讲学一直到改革开放以来新课程改革的兴起，我国传统的教学模式一直是教师占据课堂的主讲地位，学生在课堂上主要是以听众的身份存在。这种我讲你听的模式造成了很大的一个弊端，就是老师不知道学生是不是真的听懂了，特别是作文教学，指导过后，等作文一交上来，教师才发现原来学生根本没有听懂，作文写得很不成文，面对这种情况，广大小学教师对课堂作文的教学模式进行了探索，开创性地提出了“互动情境”教学法，这种教学方法增强了师生之间的互动，并且能够让教师随时观察到学生的听课状态，并及时调整教学方向，取得了良好的教学效果。

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1	任雪萍		1	0	0.0	0.0