人文教育视域下高职院校毛概课程的困境与对策分析 ——以云南林业职业技术学院为例

• 作者: 保云莹
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 人文精神 高职院校 毛概课程 对策
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 思想政治
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 3007字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2018.20.022

摘要

目前,社会上大多数用工单位对高职学生的要求是能尽快适应岗位需求.技能型、实用型人才的培养,成为了高职院校的教育使命.因此,大部分理工科高职院校对人文素质教育重视程度不足,导致学校人文教育缺位,学生发展失衡.本文从人文教育视域下分析了高职院校毛概课程在教学过程中存在的困境及原因,从教材定位、课程定位、能力定位、思想定位等方面提出了毛概课程教学改革的对策.

作者信息

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