中美高校学生评教指标体系的比较研究

• 作者: 赵斌
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评教 指标体系 比较研究 启示
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 基金课题
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G649.1
• 字数: 3575字
• 语种: 中文

摘要

学生评教是高校教学管理的一项常规工作,是高等教育质量保障的手段之一.学生评教指标体系科学与否关系到学生评教是否有效.美国是世界上最早开展学生评教,同时也是发展相对完善的国家.因此本文将中美学生评教指标体系在四方面进行比较研究:评价指标体系的确定、评价指标内容、指标体系的语言表述、学生主体地位的体现.通过比较发现中国高校学生评教指标体系存在的问题,借鉴美国的成功经验改进和完善我国的学生评教指标体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵斌		9	2	1.0	1.0