对美术课堂教学有效性的几点思考

• 作者: 李衍
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 有效性 洗礼 优化 提升
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 德智体美
• 页码范围: 216
• 页数: 1页
• 字数: 1653字
• 语种: 中文

摘要

美术课堂教学有效性就是在教学活动中,教师优化教与学的方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得理想的教学效果,实现特定的教学目标而组织实施的活动.有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程.有效的课堂教学是全面地关照学生成长与发展的乐园,让学生在这样一种精神氛围之中接受文化的洗礼和熏染.有效的课堂教学重视教学过程的探索性,重视教学中的师生的交往与对话.有效的课堂不是机械的生产一些整齐划一的脑袋,他培养的学生是鲜活的,富有创造力的人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李衍		2	0	0.0	0.0