词块教学在初中英语写作教学中的实践

• 作者: 陈慧
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 英语教学
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

初中生的英语写作能力普遍较弱,在英语作文批改中发现,批到的满分作文不多,大部分学生作文总会有这样那样的错误,如,单词拼写、句子主谓不一致、搭配错误、句子成分前后倒置、汉语思维严重影响英语语言的正确表达、有的学生只能按照提供的中文、逐字翻译写到只言片语、写的英文句子完全不符合英语语言的习惯。虽然在教师们在平时的英语教学中反复提到要注意单词拼写,词语的搭配,句子结构等,可学生在写作过程中往往忽视英文句子表达的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈慧		2	1	1.0	1.0